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Archivos mensuales: August 2017
La Universidad de Minnesota ofreció algunas características observables de la enseñanza eficaz, que, si bien se centraba en las acciones del profesor en lugar de aprendizaje del estudiante, tenía algunos consejos útiles, no tanto cómo enseñar en general, sino acciones específicas que puede utilizar el día de mañana.
Teorias de Aprendizaje

20 Características Observables de la Enseñanza Efectiva

Aug 29, 20170

a dinámica e interacción social y pedagógica que caracteriza y enmarca la enseñanza y el aprendizaje en la sala de clases resulta determinante para aquello que niños y jóvenes aprenden…

El presente libro llamado Práctica y experiencia. Claves del saber pedagógico docente se realizó dentro del Convenio Marco Académico Interinstitucional que se adelanta entre la Universidad de La Salle de Bogotá y la Fundación Compartir desde septiembre de 2012. El material se gestó en esta universidad con el fin de aportar en la construcción de conocimiento de tres de los conceptos esenciales y constitutivos del oficio del maestro como son la experiencia pedagógica, la práctica pedagógica y el saber pedagógico.
Educación libros

Practica y experiencia; Claves del saber pedagógico docente – PDF

Aug 23, 20170

El presente libro de la editora Académica Ruth Milena Páez Martínez, llamado Práctica y experiencia. Claves del saber pedagógico docente, se realizó dentro del Convenio Marco Académico Interinstitucional que se…

El aprendizaje por indagación es una forma de aprendizaje activo, donde el progreso de los estudiantes es evaluado por desarrollar habilidades experimentales y analíticas en lugar de por la cantidad de conocimientos que poseen. Aprender a través de la indagación es una de las formas más “naturales” de aprendizaje. Además de aprender a través del juego, la tutoría y el aprendizaje autodirigido, el aprendizaje basado en la indagación sucede si se planea o no. Cuando alguien es curioso o se encuentra confundido utiliza esa curiosidad o confusión para impulsar su propio aprendizaje, están "haciendo" el aprendizaje basado en la indagación.
Teorias de Aprendizaje

6 preguntas que los estudiantes pueden usar para orientar su aprendizaje basado en la indagación

Aug 21, 20170

n francés se le conoce como “La main à la pâte”, que en castellano significa trabajo práctico colaborativo y equivale a “poner manos a la obra”. Esta es una alternativa…

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MANUAL DE GOOGLE ACADÉMICO PARA DOCENTES – PARTE 2 (en PDF)

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El presente manual basado en una de las herramientas más utilizadas en la educación e investigación científica: Google Académico – PARTE 2, dirigido para todos los docentes de educación en…

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El Instituto de Tecnologías Educativas Yo Profesor tiene como objeto de estudio las aplicaciones de las TIC en el proceso docente-educativo.

Director General : Pedro Carrasco, MPed
Guayaquil, Ecuador

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  • Varios autores han abordado los conectores desde distintas perspectivas y han planteado diversos puntos de vista. Montolío (2001) trata específicamente los conectores en lugar de marcadores e indica que los conectores cumplen un papel esencial frente a la cohesión textual. Respecto a la necesidad de los conectores, expresa que “dado el carácter ‘ensamblador’ de estos elementos, parece lógico pensar que un texto presentará mejor articulación interna, mayor cohesión entre las partes, y más claridad cuando contiene en la redacción este tipo de expresiones conectivas, que indiquen con precisión cuáles son las relaciones semánticas que mantienen entre sí los enunciados (causa, consecuencia, finalidad, cohesión...).”

    Más de 500 conectores agrupados según su utilidad para estudiantes

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