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Archivos etiquetados » Necesidades
Varios autores han abordado los conectores desde distintas perspectivas y han planteado diversos puntos de vista. Montolío (2001) trata específicamente los conectores en lugar de marcadores e indica que los conectores cumplen un papel esencial frente a la cohesión textual. Respecto a la necesidad de los conectores, expresa que “dado el carácter ‘ensamblador’ de estos elementos, parece lógico pensar que un texto presentará mejor articulación interna, mayor cohesión entre las partes, y más claridad cuando contiene en la redacción este tipo de expresiones conectivas, que indiquen con precisión cuáles son las relaciones semánticas que mantienen entre sí los enunciados (causa, consecuencia, finalidad, cohesión...).”
Investigadores TIC

Más de 500 conectores agrupados según su utilidad para estudiantes

Sep 7, 20170

arios autores han abordado los conectores desde distintas perspectivas y han planteado diversos puntos de vista. Montolío (2001) trata específicamente los conectores en lugar de marcadores e indica que los…

El presente libro llamado Práctica y experiencia. Claves del saber pedagógico docente se realizó dentro del Convenio Marco Académico Interinstitucional que se adelanta entre la Universidad de La Salle de Bogotá y la Fundación Compartir desde septiembre de 2012. El material se gestó en esta universidad con el fin de aportar en la construcción de conocimiento de tres de los conceptos esenciales y constitutivos del oficio del maestro como son la experiencia pedagógica, la práctica pedagógica y el saber pedagógico.
Educación libros

Practica y experiencia; Claves del saber pedagógico docente – PDF

Aug 23, 20170

El presente libro de la editora Académica Ruth Milena Páez Martínez, llamado Práctica y experiencia. Claves del saber pedagógico docente, se realizó dentro del Convenio Marco Académico Interinstitucional que se…

Este manual, realizado por Equipos Especializados para la atención educativa del alumnado con Trastorno Grave de Conductas pretende definir y clarificar la complejidad de estos trastornos, establecer indicadores e instrumentos para su detección y evaluación, identificar sus necesidades educativas y proporcionar orientaciones metodológicas para el profesorado y las familias en la intervención educativa.
Educacion Especial TIC

Trastornos graves de conducta – Manual en PDF

Jun 13, 20170

Este manual, realizado por Equipos Especializados para la atención educativa del alumnado con Trastorno Grave de Conductas pretende definir y clarificar la complejidad de estos trastornos, establecer indicadores e instrumentos…

Hoy presentamos a ustedes una recopilación del software libre educativo más útil que tiene como objetivo facilitar la enseñanza. El mundo del software es tan amplio como la cantidad de necesidades que esta tecnología puede cubrir. Proporcionar educación a la ciudadanía, a los más jóvenes sobre todo, no es sólo una necesidad, sino también una obligación ética y pragmática, y hoy en dia existe un buen número de programas de software libre que pueden ayudar en las tareas diarias.
Analizando a

Software libre para estudiantes de todas las edades

Jun 9, 20170

Hoy presentamos a ustedes una recopilación del software libre educativo más útil que tiene como objetivo facilitar la enseñanza. El mundo del software es tan amplio como la cantidad de…

El presente Libro consta con una serie de trabajos en los que se reflexiona sobre el problema del conocimiento desde una perspectiva filosófica. En muchos de ellos se parte de la formulación de diversas críticas a las concepciones tradicionales del conocimiento en general y del conocimiento científico en particular.
Analizando a

El conocimiento como práctica. Investigación, valoración, ciencia y difusión – Libro en PDF

May 31, 20170

El presente Libro consta con una serie de trabajos en los que se reflexiona sobre el problema del conocimiento desde una perspectiva filosófica. En muchos de ellos se parte de…

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El Instituto de Tecnologías Educativas Yo Profesor tiene como objeto de estudio las aplicaciones de las TIC en el proceso docente-educativo.

Director General : Pedro Carrasco, MPed
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