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Las 100 mejores herramientas de aprendizaje del 2014

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The Centre for Learning and Performance Technologies (C4LPT) es uno de los sitios de aprendizaje más visitados del mundo con más de 150,000 visitas mensuales. Este sitio web contiene recursos totalmente gratuitos sobre el uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje. Anualmente The Centre for Learning and Performance Technologies hace una encuesta con el fin de identificar las 100 mejores herramientas de aprendizaje. Comparando con la encuesta del 2012, Twitter se sigue manteniendo en primer lugar y YouTube bajo del segundo puesto al tercer puesto, siendo reemplazado por Google Drive/Docs.





 




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  1. Djameldin

    1 marzo, 2016 at 1:13 pm

    By Martin Fernando Avendaf1o 27 de junio de 2008 – 10:57 pmEs sorprendente lo que se meinocna en Las cinco poderosas ideas en los 14 minutos de video no se muestra la sexta idea. A me1s de un af1o, me encuentro inicialmente desorientado, tuve que escuchar este video en me1s de una ocasif3n y me motivo en la buscada de otras ideas comunes, encontre la entrevista educahistoria y comprendi mejor el concepto de software libre y las caracteristicas de la webquest. Me identifico como un profesor que busca las herramientas que le permitan transmitir el conocimiento trato de actulizarme en el uso de la TIC`s, sin embargo creo que he sido egoista y hasta un poco nativo.Soy profesor en el nivel medio superior en Veracruz, Me9xico actualmente estamos llevando una especializacif3n sobre las competencias docentes y es la Universidad Pedagogica Nacional quien nos ha puesto en contacto. Pienso a pesar del concepto de que debemos buscar las estrategias adecuadas a nuestro entorno que las ideas poderosas ser para una educacif3n general el compartir el conocimiento no tiene fronteras, me gustaria comenzar como una pequef1a comunidad dentro de nustra institucif3n, para pasar despues a nuestro subsistema e ir creciendo. Felicito el espiritu y dedicacif3n a quienes junto con Usted, buscan mejores oportunidades de transmitir y compartir el conocimiento.

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