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Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad -PDF

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El objetivo de la presente Tesis creada por Manuel Delgado García es crear una oportunidad de visualizar el sentir general de la investigación que en ella se acoge, a partir del recorrido por los diferentes pasajes que se transitan durante el desarrollo y evolución de la misma. Por ello no solo se recogen aquellas inquietudes y expectativas derivadas del ámbito más conceptual de la realidad educativa que envuelve al estudio, sino que además mostramos aquellas inquietudes más próximas a las experiencias personales y profesionales que igualmente han determinado el sentir de este proceso de investigación.

El objetivo de la presente Tesis creada por Manuel Delgado García es crear una oportunidad de visualizar el sentir general de la investigación que en ella se acoge, a partir del recorrido por los diferentes pasajes que se transitan durante el desarrollo y evolución de la misma. Por ello no solo se recogen aquellas inquietudes y expectativas derivadas del ámbito más conceptual de la realidad educativa que envuelve al estudio, sino que además mostramos aquellas inquietudes más próximas a las experiencias personales y profesionales que igualmente han determinado el sentir de este proceso de investigación.

El Capítulo 1 sintetiza los motivos que determinan el origen y el surgimiento de este planteamiento de investigación, concreta los propios objetivos que nos marcamos para atender a las expectativas iniciales y, finalmente expone un esquema general de la estructura seguida en el desarrollo del estudio a través del cual, se deja entrever el recorrido por el que han discurrido los diferentes momentos en el proceso de indagación científica.

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Por una parte, el Capítulo 2 se presenta como una revisión (desde un plano general) a la enseñanza universitaria y a la profesión docente adscrita a este nivel educativo. Se trata de ofrecer un repaso por el contexto que rodea al escenario en el que transcurre la investigación, en el que últimamente se han sucedido importantes cambios y, al mismo tiempo, indagar en la figura clave objeto de estudio a partir de aspectos ligados a su quehacer, su desarrollo y su identidad profesional para disponer de un marco conceptual básico para la posterior interacción directa con el docente.
Por otra parte, se ha elaborado un nuevo capítulo (3) para concretar mucho más el objeto de estudio y profundizar en el marco de la orientación universitaria como ámbito de conocimiento pero, sobre todo, en la tutoría universitaria como una de las funciones asociadas al profesorado universitario y más apremiadas por el recientemente creado EEES.

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VOLLEY, mensajería de video, audio y texto para el aprendizaje

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Volley es una aplicación móvil y de escritorio para mensajería de video con miembros de un grupo. Sin embargo, aquellos que son tímidos con las cámaras pueden usar Volley sin encender sus cámaras. Puede utilizar Volley para grabar y compartir screencasts sin encender la cámara. Además, Volley ofrece opciones para mensajes de texto y audio. Y si desea tener una conversación sobre un documento, puede compartir el archivo con otras personas de su grupo. Para agregar un poco de diversión a sus conversaciones de Volley , use la biblioteca de GIF para interactuar con los miembros de sus grupos de Volley.

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Una de las características de Volley es que se genera automáticamente una transcripción escrita para cada mensaje de video y audio. La transcripción es excelente para hacer que la conversación sea accesible para aquellos que tienen dificultades para escuchar lo que se dice en una conversación de Volley. Para comenzar a usar Volley , debe instalarlo en su dispositivo móvil (iOS o Android) o en su computadora (Windows o Mac). Una vez que haya instalado la aplicación, inicie sesión y será bienvenido con una introducción en video del CEO de Volley, Josh Little. Puede responderle a Josh con un mensaje de audio o video, si lo desea.

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Puede organizar conversaciones en Volley en espacios. Un espacio te permite reunir a las personas en un solo lugar. Dentro de un espacio puede crear canales (que son abiertos y visibles) y conversaciones (que son privadas y solo por invitación). Puede crear tantos espacios e invitar a tantas personas como quiera. Por defecto, tendrá un espacio con su nombre y puede crear tantos espacios adicionales como desee. En resumen, piense en los espacios de Volley como aulas o grupos. Los canales son conversaciones dentro de un espacio de Volley.

Meet Volley – a messaging app with a flair for video from Volley on Vimeo

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