El contenido de este post se aborda un manual, la cual, su objetivo principal es proporcionar a los estudiantes del área de educación (pedagogía, psicopedagogía, educación social y las distintas especialidades de magisterio) una base de conocimientos que les permita diseñar y poner en marcha proyectos de investigación e innovación educativa.
La base de este manual es abordar sobre la definición de los conceptos de investigación e innovación educativa, caracterizando cada uno de ellos y estableciendo la relación entre ambos términos para destacar por qué la innovación puede considerarse una modalidad de investigación y al mismo tiempo por qué la investigación puede ser también una fase de la innovación en educación.
Se analizan diferentes diseños de investigación e innovación, tanto de corte cuantitativo como cualitativo y aplicado, y se recogen una serie de metodologías innovadoras de intervención en las aulas, como el aprendizaje basado en problemas o el Flipped Classroom.
Todos los capítulos comienzan con un resumen y un listado de objetivos y concluyen planteando una serie de actividades, facilitando los procedimientos de análisis de información necesarios para saber si se han alcanzado los objetivos propuestos en cada proyecto.
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Es de gran importancia mencionar que, el presente manual fue elaborado por los autores Enrique Navarro Asencio (Coordinador), Eva Jiménez García, Soledad Rappoport Redondo y Bianca Thoilliez Ruano, de la ‘Universidad Internacional de La Rioja’, España.
