La finalidad de este libro es difundir entre los docentes la definición importante sobre la “Evaluación Formativa y Compartida” y cómo el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación en las aulas puede generar más aprendizaje entre más alumnos y ayudar a lograr más éxito educativo en las instituciones educativas.
Este recurso recopila evidencias de las experiencias de “buenas prácticas” que se pueden encontrar en todas las etapas del actual sistema educativo. Las experiencias que se presentan en el libro, muestran algunas situaciones que se pueden encontrar en los centros educativos en relación a los procesos de evaluación formativa y que han demostrado su carácter innovador, eficacia, sostenibilidad y reproductibilidad.
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Además, se presentan una aclaración conceptual de los términos más utilizados y una serie de instrumentos, algunos novedosos, que se definen como los más adecuados para determinadas actividades. En definitiva, se espera que este libro sirva a los docentes para comprobar la viabilidad de este tipo de experiencias y sus beneficios en cualquier etapa y nivel académico.
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La finalidad de este libro es difundir entre los docentes la definición importante sobre la “Evaluación Formativa y Compartida” y cómo el desarrollo de este tipo de sistemas de evaluación en las aulas puede generar más aprendizaje entre más alumnos y ayudar a lograr más éxito educativo en las instituciones educativas.
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